崔凤祥

　　乌丹四中坚持特色办学，全面实现校园环境与文化建设和素质教育工作的双丰收

　　为了确保校园文化建设同学校素质教育工作的协调发展，近几年来，乌丹四中强化了创新意识，拓宽了特色办学思路，创建了优质校园精神文化与素质教育工作的和谐统一，获得了赤峰“市级校园环境与文化建设示范校”和赤峰市级“素质教育先进校”，全面实现了校园文化建设与素质教育工作双丰收。

　　在工作中，学校从特色创建工作入手，坚持“两步走”“两促进”的发展战略，以科学发展观为统领，构筑环境文化育人与课堂育人领域，（1）年初合理规划环境与文化建设目标，整体布局。体现一年一个新变化，每年都有一个新提高，既因地制宜，整个校园不留一点死角，又有利于营造浓厚素质教育氛围；既体现美观大方实用，着眼与近期使用，又考虑到长远发展的目标；（2）合理利用校园空间，美化、净化、绿化工作彰显特色，创建优质校园文化；全面实现了校园内三季有花，绿树四季常青；（3）科学合理布置楼内外宣传橱窗，定期更换宣传内容，学校从最实际、最贴近素质教育入手，紧跟课堂教学改革脉搏。橱窗设置不同版面课改内容，楼梯、走廊装点形式多样的文化标牌，处处彰显特色品牌。积极创建了优质校园环境与文化与素质教育工作同步进行，全面落实了“两强、两优、两促进”方案；（4）以打造和谐教育为依托，深入开展“五风“教育，（即和谐校风、严谨教风、崇高的师风、团结的班风、进取的学风）。在新课改理念的指导下，全面实现全心全意教书育人，科学有序地管理育人，健康清新的环境育人，丰富多彩的活动育人的目标。

　　通过系列举措的进一步实施，全力打造了全旗高水平的校园环境文化，提高了独特的学校品位。积极创造有利于素质教育发展校园环境，为课堂教学改革营造了良好的条件。